Простейшие средства связи

ростейших средствах связи.
Задачи ОП:
Образовательные:
Формирование у детей знаний о том, какие простейшие средства связи были в древности.
Развивающие:
Развитие любознательности, познавательного интереса к исследовательской деятельности.
Воспитывающие:
Воспитание доброжелательных взаимоотношений между сверстниками, в процессе коллективного решения познавательной задачи.


Этапы совместной деятельности
Этапы технологии "река времени"
Организация совместной деятельности
Деятельность педагога (методы и приемы)
Деятельность детей, выполнение которой приводит к достижению результатов
Планируемый результат
I. Мотивация к деятельности

1. Обсуждение реального или вымышленного события.

- Ребята, здравствуйте, я очень рада нашей встрече! Меня зовут Екатерина Викторовна!
- Каждый день, находясь на определенном расстоянии, друг от друга, мы испытываем потребность в общении или передаче каких либо сообщений. Способы для этого существуют самые разнообразные. Почта, телевизор, радио, телефон, интернет, все это называется средствами связи.
Воспитатель беседует с детьми.
Рассказывает детям о способах передачи информации, о том, что такое средства связи.
Методы: Словесный, наглядный. Приемы: рассказ, показ изображений.
Слушают рассказ воспитателя.
Готовность детей к общению с взрослым в совместной деятельности.
Проявляет интерес к рассматриванию картинок, проявляет любознательность.
II. Поиск, решение задачи, проблемы
Цель.
Опора на опыт детей, необходимый для "открытия нового знания", освоения нового способа, умения, выработка навыка
2. Постановка цели исследования (узнать какие простейшие средства связи были в древност