был ужасный и злой Бармалей.
Он Азбуку хочет отнять у детей.
Он буквы решил у ребят утащить
И в страшной реке Лимпопо утопить.
(Звучит тревожная мелодия. В зал вбегают Бармалей и Пират. )
Бармалей. Кто тут вспомнил Бармалея?
Я ужасный Бармалей! Слайд6
Никого не пожалею,
Даже маленьких детей.
Пират. Больно умные вы стали, не боитесь ничего,
Чтоб вы книжки не читали, мы буквы сбросим в Лимпопо.
Буква Я. Как же так?
Да разве ж можно
Нас всех взять и утопить?
Ведь без нас на свете просто
Невозможно будет жить.
Бармалей. Ерунда! Я, вот, представьте,
Не читаю, не пишу.
И без букв противных ваших
Я прекрасно проживу.
Баста!! Хватит говорить!
Мой приказ - всех утопить!!!
(Пират и Бармалей связывают все буквы веревкой).
Буква Я. Ну нет, такому не бывать!
Надо буквы выручать!
Только как в огромном море
Их нам с вами отыскать?
Ой, я одна не справлюсь!
Учитель. Бармалей связал все буквы.
Наша помощь им нужна!
Одолеть его мы сможем
Только вместе и сполна!
Испытание такое: надо ответить всем кто такой друг и составить ключевое слово, которое освободит наши буквы.
Друг это. . .
а) книга, которую читаешь. Д.
б) мама, которая помогает в трудную минуту. Р.
в) игрушки, которые выслушивают вас, когда вам плохо. У.
г) мой непослушный щенок (кот). Ж.
д) учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний. Б.
е) мой друг - одноклассник, который, как близкий А.
родственник, рядом в трудную минуту.
Учитель. Вот! Все буквы перед нами, каждый может их назвать. (Дети называют Д ,Р,У,Ж,Б,А. ) Нам надо из букв составить слово. Кто сможет это сделать?
(3 ребят. )
Слайд7 <
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>