Пропорция

акой будет тема урока я предлагаю сформулировать вам самим! Давайте посмотрим на экран
- Дайте мне обратную связь после увиденного, но при этом используя слова «красота», «гармония», «порядок», «соразмерность»…
-Можно ли описать математикой гармонию? Да, считал Леонардо да Винчи.
Это - несложное математическое соотношение, содержащее в себе « закон звезды и формулу снежинки, длину ветвей дерева и музыку ноктюрна
-А может быть кто-нибудь из вас может сказать, о каком математическом понятии сегодня пойдет речь? (возможные ответы учащихся).
- С пропорциями связываются представления о красоте, порядке и гармонии.
-Итак, запишем тему сегодняшнего урока «Пропорция».
-Представим себе, что сегодня наш класс – научно-исследовательский институт. А вы, ученики, — сотрудники различных лабораторий по проблемам математики. Вас всех пригласили принять участие в заседании учёного совета этого НИИ, чтобы обсудить с вами тему «Пропорция». Давайте пройдемся по лабораториям.
-Как вы думаете, на какие вопросы мы сегодня должны дать ответы, это и будет нашими сегодняшними целями:
Цели урока:
закрепить изученный материал, усвоить новые знания, умения, показать уровень усвоения темы, разобраться в непонятных ранее моментах, проконтролировать и оценить свои знания.
повторение вопросов, связанных с отношением
дать определение пропорции
члены пропорции
верные и неверные прпорции
основное свойство пропорции
применение в математике и жизни
F
H
L
ž
摧榪
ሁᑤā좤愀Ĥ摧榪
ᘖ푨䌀伀J儀J愀ž
Î
è
&䘋
&䘋摧屜èготовка к активной учебно-познавательной деятельности на основном этапе урока.
Лаборатория вопросов и ответов.
1)Пожалуйста, предложите классу вопросы, связанные с прошлой темой?
(Пр