Пропорции

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ти



Регулятивные УУД
Осуществляемые действия:
-помощь учителю в проверки явки на урок




Формируемые способы деятельности:
-выявление к готовности к уроку



Познавательные УУД
Осуществляемые действия:
-активное слушание учителя
-выдвижение предложений о теме урока




Формируемые способы деятельности:
- формулирования собственных ожиданий



Коммуникативные УУД
Осуществляемые действия:
-слушание собеседника




Формируемые способы деятельности:
-построение понятных для собеседника высказываний

Проверка выполнения домашнего задания
Цель этапа:
Установление правильности и осознанности выполнения всеми учащимися домашнего задания в виде взаимопроверки домашнего задания самими учащимися
устранение в ходе проверки обнаруженных пробелов в знаниях
выяснение степени усвоения заданного на дом материала
определение типичных недостатков в знаниях и их причины
ликвидация обнаруженных недочётов

выявление факта выполнения домашнего задания у всего класса, устранение типичных ошибок
обнаружение причин невыполнения домашнего задания отдельными учащимися
формирование понимания у учащихся связи выполнения домашней работы с результатами своего обучения вообще
использование различных форм контроля в зависимости от вида и цели домашнего задания

Личностные УУД
Осуществляемые действия:
-повторение ранее изученного материала о пропорциях и физиологии питания




Формируемые способы деятельности:
-проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности



Регулятивные УУД
Осуществляемые д

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: