Личностные: мотивация учения
2
Актуализация знаний, подготовка к введению нового материала
1. Организует фронтальную работу на повторение опорных понятий и вычислений
2. Организует работу в парах, проверяет на столах составленные отношения.
3. организует работу по расшифровке темы урока
1. Отвечают на вопрос учителя, выполняют задания
2. Работают в парах
3. Выполняют вычисления, через вычисления называют тему урока
Что такое отношения и как их вычислять?
1. Найдите отношения из данных примеров, прочитайте и найдите их значения:
5 : 0,5; 25 : 100; 56-13; 2714; 654 ; 9 : 2; 4,5:5; 8,27,5
2. Составить отношения a к b и c к d двумя способами из карточек с буквами.
3. Переведите обыкновенные дроби в десятичные и в проценты, узнайте тему урока
Познавательные: структурирование собственных знаний
(анализ, сравнение)
Коммуникативные: организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
3
Постановка цели и задач урока
Формулирует тему урока и организует поисковую работу учащихся по постановке задач и плана действий, критериев оценивания.
Создает эмоциональный настрой на работу.
Формулируют задачи урока и план урока.
Записывают в тетради тему урока. Называют критерии оценивания.
Зная тему урока, попробуйте составить план урока. Что вы должны узнать сегодня на уроке? Что вы хотите узнать? Чему хотите научиться на уроке? По каким критериям мы можем оценить себя по окончании урока?
Регулятивные:
целеполагание
Личностные:
Самоопределение
Коммуникативные:
Умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса
4
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>