ру тряпкой из разных колонок, а вы будете выходить по одному и дописывать местоимения.
Совместная запись в тетрадь заполненной таблицы на доске.
Отвечают: диалог. Новые местоимения не известны ученикам.
Читают по желанию каждую реплику в диалоге. Переводят.
Слушают запись один раз. Отвечают: Their names are Ann and Liz.
Отвечают: my name, their names, our names, your names
Читают свою реплику и сразу переводят.
Выходят к доске по поднятой руке и исправляют "специально" допущенные учителем ошибки. (e. g. исправляют here, you, there на her, your, their)
Ученики выходят и восстанавливают таблицу.
В игровой форме выполняют задание на закрепление местоимений.
Подведение итогов. Рефлексия.
Выборочная проверка понимания изученных словосочетаний. Переведите на английский словосочетания "Мое имя", "Их зовут", "ее имя" . . .
Что мы сегодня делали на уроке? Вам понравился урок? Покажите пальчиками , кому понравился урок и - кому не понравился урок.
Thank you for your answers! Спасибо за ваши ответы!
Ученики отвечают: "My name", "Their name", " her name" . . .
Объяснение домашнего задания
Step 3 in your Workbook до конца ex 4, 5 (закрепление изученных на уроке местоимений. )
Подготовка дома к написанию первого диктанта по личным и притяжательным местоимениям на следующем уроке. Соответственно выучить все местоимения.
Вы молодцы, я вас хвалю за активную работу на уроке! The lesson is over.
Goodbye!
Записывают в дневник домашнее задание
Goodbye!
Страницы: << < 2 | 3 | 4