ладшая группа. Декабрь.
Прогулка 15
Экскурсия в зимний лес
Цели:
формировать знания о зависимости объектов и явлений в природе;
совершенствовать наглядно-образное мышление (расширяется
круг представлений, появляется способность манипулировать
ими, видоизменять).
Ход наблюдения
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов. . .
А. Пушкин
Как изменились деревья, кустарники и почему? Важно, чтобы дети поняли, что изменения вызваны уменьшением солнечного света и тепла, наступлением холодов. Какие деревья вы знаете? Поупражнять в различении деревьев по веткам (2—3 шт. ).
Трудовая деятельность
Очистка стволов от отмершей коры, укрытие их хвоей, чтобы защитить от грызунов.
Цель: пробуждать интерес к труду взрослых.
Подвижные игры
«Кто быстрее добежит до елочки?».
Цель: закреплять умение быстро бегать, ловить убегающего, быть внимательным в игре.
«Найди дерево».
Цель: учить по ветке находить дерево.
Выносной материал
Корм для птиц.
Младшая группа. Декабрь.
Прогулка 16
Наблюдение за березой
Цели:
расширять представления о дереве;
воспитывать желание защищать и оберегать природу.
Ход наблюдения
Полюбоваться березкой. Рассказать, что в зимнее время она находится в состоянии покоя, отдыхает, так как очень холодно, мало света, вместо воды — снег. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать лопатой по стволу, не наезжать санками.
Трудовая деятельность
расчистка дорожек от снега.
Цели:
учить правильно носить снег для постройки;
помогать товарищам
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>