ж ты, зимушка-зима", симфония П. И. Чайковского "Зимние грёза", пьесы из цикла "Времена года".
Изобразительная деятельность: рисование елочки в снегу, снежинки.
Чтение художественной литературы о зиме: рассказ про зайца.
Стихи: предлагаемые Н. В. Нищевой. "Зима пришла", "Снежинки", "Первый снег", "Всё злее. . . . . ", загадки о зиме, зимних забавах. ( Н. В. Нищева "Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи". Санкт-Петербург, "Детство-Пресс" 2001. - 55-56 c. )
Игры и упражнения: Н. В. Нищева "Снежная баба" (координация слова с движением, развитие творческого воображения), пальчиковая гимнастика: "Снежок" (координация речи с движением, развитие воображения).
(Н. В. Нищева "Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи". Санкт-Петербург, "Детство-Пресс" 2001. - 57 c. )
Речевая игра: "Зимой".
Оборудование:
Музыка П. И. Чайковского из концерта "Времена года" - "Русская зима".
Вешалка с зимней одеждой. Фланелеграф - на нем кубики-сугробы, снежинки. Зимний лес-панно, ёлки, зимующие птички (снегири, синички). Игрушки: зайчик беленький, мишка. Маски. Картинки: зимний лес, лыжи, зимняя шапка, зимняя куртка, зимние сапоги, зимний шарф, деревья, полянки, ёлочки, кусты, снежинки. Пиктограммы, дерево обгрызанное. кустики, снежинки.
Ход занятия:
Организационный момент:
Звучит музыка П. И. Чайковского из концерта "Времена года". (дети входят под музыку).
Л: Дети, к нам пришли в гости наши друзья. Поздоровайтесь. Здравствуйте гости дорогие!
Введение в те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>