одимо собрать листья в корзинки:
простые в первую, сложные- во вторую, и игольчатые- в третью.
8. ч. Подвижная игра: "К дереву беги".
Сова: Медведь перепутал плоды деревьев. Давайте ему поможем
разобраться в этом. Возьмите себе плод дерева. (Дети находят плоды
и бегут к определённому дереву) на такие слова: "Деревья качаются,
плоды осыпаются!" дети разбегаются врассыпную.
По команде: "Быстро к дереву беги, своё дерево найди!".
9. ч. Остановка: Игра: "Изобразим дерево".
Сова: предлагает изобразить дерево с помощью листочка дерева и
восковых мелков. С помощью восковых мелковилистьев деревьев,
мы изобразим лес (дети под листочек подкладывают листик дерева и затем мелками начинают его зарисовывать и листик проявляется. Происходит
волшебство.
Сова: Вот вы и нашли волшебные деревья.
10. Итог занятия:
Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами были? (ответы детей в
лесном царстве-государстве).
Какие трудности встречались на нашем пути?
(Ответы детей).
Но мы все трудности преодолели. И те ошибки, которые сделал
медведь исправили. Давайте вспомним правила, друзей леса и
постараемся его выполнять:
"Много леса - не губи,
мало леса-береги,
нет леса-посади!
Любите и берегите наших зелёных друзей, таких могучих и щедрых, но беззащитных.
Страницы: << < 7 | 8 | 9