).
Какой воздух в еловых и сосновых лесах? (сухой, лёгкий, целебный,
в нём много кислорода).
А, что в старину рубили из ели? (избы).
Что делают из древесины ели? (музыкальные инструменты, скрипки,
арфы, фортепиано).
3. ч. Остановка: "Лесных Правил".
В лесное царство может попасть лишь тот, кто вспомнит правила
поведения в лесу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у деревьев сломаны ветки. Вот
оказывается, где проходил медведь. Можно ли ломать ветки деревьев?
Кто может объяснить? (ответы детей). А, можно ли наносить вред
коре деревьев? Кто объяснит? Почему нельзя? (ответы детей).
Это очень вредит деревьям: через ранку вытекает сок-дерево может
засохнуть под кору проникнут микробы, на месте повреждения могут
вырасти грибы-трутовики, которые будут высасывать сок из деревьев.
Все это является причиной заболевания деревьев и даже их гибели.
Воспитатель: Давайте поможем веточкам (забинтовывают её ранку. )
Давайте рассмотрим и вспомним с вами схемы, правил поведения в лесу.
1. Не разжигай в лесу костёр. После костра на этом месте пять лет
не сможет расти трава.
2. Не оставляй мусор в лесу и парке. Лес-дом для животных, в нём
должно быть чисто.
3. Не трогай птичьи гнёзда. Примятая трава, сломанная ветка
могут испугать птицу, и она покинет гнездо.
4. Не шуми в лесу, в парке. Крик и громкая музыка пугает лесных
жителей.
5. В лесу, парке ходи по тропинкам и дорожкам. В траве много
маленьких животных. насекомых, их можно нечаянно раздавить.
6. Не рви цветы в лесу, сорванные растения быстро гибнут и не
дадут семян. Любуйся их красотой в природе.
Воспитатель: С детьми рассказывают правила поведения в лесу в стихотворной форме
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>