новую тему "Достопримечательности Лондона".
Very good! Thank you.
5. Творческий проект решения проблемы; самостоятельный поиск с привлечением результатов работы этапов 1 - 4. (4 минуты. )
Режим T-Cl, T-P1, P2. . .
Введение новой лексики по теме (презентация).
Look at the blackboard, please. Listen, read and repeat after me the new words.
Читают с. 94 25, переводят словосочетания
Big Ben
the Houses of Parliament
the Thames
Westminster Abbey
Tower Bridge
Buckingham Palace
The Tower of London
Good job! Thank you!
6. Представление результатов деятельности на этапе 5. Сопоставление, сверка приобретенных знаний. Оценка, коррекция окружающими индивидуальных качеств каждого. (6-7 минут)
Первичная автоматизация новой лексики, формирование навыков диалогического высказывания - формирование коммуникативных УУД.
Режим T-Cl, T-P1, P2. . .
Now imagine that you are a correspondent of the English youth magazine and you should ask the Russian teens about their places of interest in London.
Представьте, что вы корреспондент английского молодежного журнала, и у вас есть задание - узнать у русских подростков о том, какие бы достопримечательности Лондона они хотели бы посетить.
После предъявленного учителем образца, как задавать подобные вопросы и отвечать на них, один участник в роли корреспондента опрашивает, все остальные отвечают:
- Do you want to visit Big Ben? (Yes I do/No I dont)
- Is the Houses of Parliament a place of interest for you? (Yes it is/No it isnt)
- Would you like to see the Thames? (Yes, I would/No, I wouldnt)
- Do you want to visit London?
- Would you like to see The Tower of London?
-Is the Tower of London a place of interest for you?
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>