ГУ: . . . . . . . . . . . .
( я могу быть вашим консультантом).
УМЕЮ: . . . . . . . . . . . . . . . .
(прийти на помощь)
ДЕЛАЮ: . . . . . . . . . . . . .
вместе с вами сегодня мы движемся только вперед, т. к. слово "Прогрессио" в переводе с греческого языка обозначает движение вперёд.
5. Изучена данная тема,
Пройдена теории схема,
Вы много новых формул узнали,
Задачи с прогрессией решали.
И вот в сегодняшний урок
Нас поведет
Красивый лозунг
"ПРОГРЕССИО - ВПЕРЕД"
Приветствие учителя, гостей
Подготовка рабочих мест
Включение в деловой ритм урока, знакомство с картами самооценки
Формулируют цели урока
Личностные: самоопределение, доброжелательное отношение к сверстникам.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Включаемость в коллективное обсуждение вопросов.
Выделение и формулирование познавательной цели.
Развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
Психологическая настроенность, готовность к уроку, быстрое включение в работу.
2. Актуализация знаний.
Цель: актуализация субъективного опыта (опорных знаний и способов действий, ценностных отношений).
5 мин.
Выявляет уровень опорных знаний и способов действий знаний. Выявляет пробелы в знаниях. Активизирует знания учащихся.
1) Какие прогрессии вы изучили? (арифметическая и геометрическая)
2) Дадим определение им.
3) Чем похожи?
4) Чем отличаются?
5) На слайде даны последов
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>