Программно-методическое обеспечение учебных проектов по русскому языку как средство развития исследовательских умений у обучающих-ся 3 класса

Страницы: <<  <  90 | 91 | 92 | 93 | 94  >  >>

ела "Слово в языке и речи"
Класс: 3
Тип занятия: открытие новых знаний
Цель: овладение умением организовывать и проводить самостоятельное исследование; овладение умениями распознавать многозначные слова, слова в прямом и переносном значении, синонимы, антонимы, однокоренные слова.
Задачи:
Образовательные:
освоение понятий "слово", "однозначное слово", "многозначное слово", "синонимы", "антонимы", "фразеологизмы", "однокоренные слова";
развитие умения определять лексическое значение слов;
овладение умением распознавать однозначные и многозначные слова;
овладение умением распознавать слова имеющих схожее и различное лексическое значение (синонимы, антонимы);
овладение умением распознавать однокоренные слова, выделять в них корень.
Воспитательные:
воспитание уважительного отношения к исследовательской деятельности;
формирование интереса к новому содержанию и новым способам познания.
Развивающие:
овладение умением оперировать такими понятиями, как проблема, гипотеза, наблюдение, эксперимент, умозаключение, вывод;
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи исследовательской деятельности, поиска средств ее осуществления;
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интерне

Страницы: <<  <  90 | 91 | 92 | 93 | 94  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: