Программно-методическое обеспечение учебных проектов по русскому языку как средство развития исследовательских умений у обучающих-ся 3 класса

Страницы: <<  <  72 | 73 | 74 | 75 | 76  >  >>

ва. Когда люди начали словами и жестами объяснять друг другу, что можно делать и чего делать нельзя, тогда и возник язык. Тогда он и стал средством общения!
Как появилась письменная речь? Прошли тысячи лет, прежде чем люди смогли придумать способ, как сохранить звуки слов и затем передать их другим людям. И первыми шагами к письму были рисунки на скалах и в пещерах. Эти рисунки помогали людям общаться друг с другом.
Особенности устной и письменной речи. Устная форма:
1. появилась раньше письменной речи;
2. обычно менее подготовлена, в ней больше непосредственности, стихийности, случайного, оговорок;
3. обладает средствами звуковой выразительности;
4. предъявляются требования (правильное произношение звуков, постановка ударения).
Письменная форма:
1. появилась из-за потребности передавать речь на расстоянии и сохранять ее на долгие времена;
2. более строга, сложна по форме;
3. . менее выразительна;
4. предъявляются орфографические и пунктуационные требования.
- Учащиеся нашего класса активно используют, как и устную, так и письменную речь. Устную речь, при общении друг с другом, учителем или родителями, при ответе на вопросы и т. д. Письменную речь при выполнении различных упражнений, написании сочинений, передача сообщений по телефону и т. д. Из этого можно сделать вывод, что устная и письменная речь равны, и каждая играет важную роль в общении.
- Провести с одноклассниками игру. В парах обсудите две выбранные вами темы из перечня: мультфильмы, книги, еда, учёба, отдых, выходные и т. д. Сначала с помощью устной речи, а потом, применив письменную речь, сделайте вывод какие плюсы, и минусы есть у устной, а затем у письменной речи. (Ответы: устная речь: занимает мало времени, можно выразить все эмоции, зрител

Страницы: <<  <  72 | 73 | 74 | 75 | 76  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: