Программно-методическое обеспечение учебных проектов по русскому языку как средство развития исследовательских умений у обучающих-ся 3 класса

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>

сс - это самостоятельная работа ребенка над проектом, его формирование и защита, т. е. получение конечного результата, но под чутким руководством учителя.
Проанализировав учебно - методический комплекс "Школа России", можно сделать следующие выводы:
Данная программа разработана в соответствии с такими нормативно - правовыми документами как:
с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. - М. : Просвещение, 2011);
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
планируемых результатов начального общего образования;
с требованиями Основной образовательной программы МБОУ ПГО "Пышминская средняя общеобразовательная школа";
с рекомендациями рабочей программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого. (Русский язык. Рабочие программы. 1-4 класс Просвещение, 2011).
Программа направлена на достижение следующих целей:
ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
формирование исследовательской деятельности учащихся.
Для нас остаётся приоритетной следующая цель обучения: формирование исследовательской деятельности учащихся. Активно влиять на личность исследователя.
Основными задачами данной программы является:
развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответ

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: