план исследования.
- Найти в книге, догадаться самому, посмотреть в интернете, узнать из СМИ, услышать по телефону, узнать у другого человека, пронаблюдать, провести эксперимент.
3. Поиск и сбор информации
- Мы начинаем действовать по намеченному плану.
- Собираемые сведения лучше сразу пытаться фиксировать. Для этого я даю вам альбомные листы, на которые вы можете записывать необходимую информацию, а также выполнять необходимые вам рисунки.
- Для более удобного сбора информации используйте папку исследователя.
- Приступаем к работе, у кого возникнут вопросы, поднимите руку, и я обязательно вам помогу.
Например:
"Какова роль имён собственных в пословицах и поговорках?".
1. Посмотреть в книге (понятия "имена собственные", "пословица", "поговорка")
2. Узнать из СМИ историю создания пословиц и поговорок.
3. Узнать у учителя, в чём основное различие пословиц и поговорок.
4. Узнать из интернета (примеры пословиц и поговорок с именами собственными и т. д. )
5. Пронаблюдать за одноклассниками как они используют речь, пословицы и поговорки с именами собственными.
6. Провести эксперимент на одноклассниках (выяснить знают ли ученики пословицы и поговорки, включающие в себя имена собственные (упражнение либо анкетирование))
<
Страницы: << < 122 | 123 | 124 | 125 | 126 > >>