нки);
развитие готовности к нравственному поведению, культуре и этике взаимоотношений с окружающим миром (природой, другими людьми, обществом);
развитие положительных качеств личности, определяющих выполнение социальных ролей "ученика", "члена коллектива (семейного, школьного и др. );
воспитание способности к духовному самообогащению, рефлексивным проявлениям, самооценке и самоконтролю поведения;
сохранение духовно-нравственного здоровья детей, приобщение их к духовным и нравственным ценностям;
возрождение лучших отечественных традиций семейного воспитания.
Основные ценности содержания образования, формируемые на ступени начального общего образования, - это:
Ценностьмира -
1) как общего дома для всех жителей Земли;
2) как мирового сообщества, представленного разными национальностями;
3) как принципа жизни на Земле.
Ценность человеческой жизни - как возможность проявлять, реализовывать человечность, положительные качества и добродетели, все ценности.
Ценность любви к Родине, народу - как проявления духовной зрелости человека, выражающемся в осознанном желании служить Отечеству.
Дар слова - как возможность получать знания, общаться
Ценность природы - осознание себя частью природного мира. Бережное отношение к природе как к среде обитания и выживания человека, как к источнику для переживания чувства красоты, гармонии, её совершенства.
Ценность семьи какобщности родных и близких людей, в которой передаются язык, культурные традиции своего народа, осуществляется взаимопомощь и взаимоподдержка.
Ценность добра - как проявление высшей человеческой способности - любви, сострадания и милосердия.
Ценность познания мира - ценность научного знания, разума, осуществление стр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>