Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования

/>:: формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения.
Классные часы, способствующие формированию жизненного оптимизма подростка, осознанию им ценности других людей, ценности человеческой жизни.
Активное участие в организации, осуществлении и развитии школьного самоуправления: участие в принятии решений руководящих органов школы; решение вопросов, связанных с самообслуживанием, поддержанием порядка, дисциплины, дежурства и работы в школе; контроль выполнения обучающимися основных прав и обязанностей; защищают права обучающихся на всех уровнях управления школой.
Беседы на темы: "Человек-то мал, а дом его - мир", "Ты живёшь среди людей", "Если рядом с тобой беда. . . ". "Я и моя социальная роль"
Диспуты на темы: "Можно ли примирить верующих и атеистов?", "Интернет: за и против!"
Проекты -исследование "Мой внутренний мир - строительство мировоззрения", "Лозунг "Россия для русских" столь же абсурден, сколь и опасен".
Ролевые игры, способствующие обучающимся критически оценивать и корректировать свое поведения в различных взаимодействиях, справляться с агрессивностью и эгоизмом, договариваться с партнерами
Посещение центров профориентационной работы и диагностирующих центров профессиональных склонностей и профессионального потенциала обучающихся.
:: позитивное отношение, сознательное принятие роли гражданина;
:: умение дифференцировать, принимать или не принимать информацию, поступающую из социальной среды, СМИ, Интернета, исходя из традиционных духовных ценностей и моральных норм;
:: первоначальные навыки практической деятельности в составе различных социокультурных групп конструктивной общественной направленности;