пение с различными танцевальными движениями.
«Мелочи» сценического поведения и концертного костюма исполнителя.
основные принципы поведения на сцене. Творческая мобилизованность. Умение действовать и это действие выразить пением, словом, мимикой, жестом, звуком, пластикой.
обучающийся должен уметь работать с микрофоном: отводить подальше от себя микрофон при высокой, громкой кульминационной ноте и приближать при исполнении речитатива или низких нотах, смело двигаться с микрофоном в руках, сохраняя правильное его положение.
ТЕМА 7. Итоговое занятие или творческий отчет.
Разработка сценария концертной программы для родителей. Можно считать итогом работы за учебный год результаты конкурсных выездных фестивалей, если имеются призовые места.
Требования к уровню подготовки обучающихся (3 года обучения)
К концу 3 курса обучения, обучающиеся научатся:
иметь четкое представление о специфике музыкального жанра эстрадная песня;
знать приемы работы над песней;
иметь представления о средствах создания сценического имиджа;
уметь соблюдать певческую установку;
самостоятельно создавать образ исполняемой песни;
уметь петь сольно и в ансамбле;
видеть другие сферы применения своим знаниям, умениям и навыкам;
самостоятельно создавать образ исполняемой песни.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ,
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ К ПРОГРАММЕ
Ю. Началов - Ах, школа, школа; Дюймовочка.
М. Дунаевский - Леди совершенство; Цветные сны
В. Цветков - Снова вместе; Может это не любовь.
Ж. Колмагорова - Это весна; Музыка моя; Святая Россия.
А. Ермолов – Осенний блюз; Ты так красиво, Музыка рисует дождь; Сегодня дождь.
И. Черник - Алые паруса; Улетают сны.
В. Дашкевич (Ю. Ким) – Пэппи.
Н. и В. Осошник – За окнами дождь; Вас
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>