адения микрофоном и т. д. Сценическое движение по размерам сцены.
ТЕМА 12. Работа над сценическими движениями.
Для создания сценического образа современной стилизованной песни обучающимся необходимо владеть двигательными навыками, элементами хореографии.
ТЕМА 13. Фонопедические упражнения.
Программа реализуется в учебном процессе на основе традиционных методик дыхательной гимнастики Стрельниковой А. Н. Упражнения по методике «Кошечка», «Насос», «Обними плечи», «Большой маятник».
ТЕМА 14. Участие в концертных программах.
Праздничные концерты являются основой для демонстрации результативности работы солистов вокального ансамбля. Сцена - это стартовая площадка для воплощения и реализации творческих способностей обучающихся.
ТЕМА 15. Подготовка конкурсам различных уровней.
Конкурс – это так называемые творческие лаборатории вокальной работы, демонстрация творческих возможностей, обучающихся и педагога. Они могут проходить на основании приглашений и положений фестивалей-конкурсов различного уровня.
Требования к уровню подготовки обучающихся (1 года обучения)
Знать/понимать:
о стилевых особенностях вокальных жанров (эстрадное, казачье);
иметь представление о средствах создания сценического образа;
уметь пользоваться ТСО (флэш-носителями, СД-диск, микрофонами, звукоусилительной аппаратурой);
дирижерские жесты: внимание, дыхание, вступление, окончание;
специфику эстрадной и народной музыки как видов искусства; многообразие музыкальных образов и способов их развития;
основные формы исполняемых произведений;
способы организации певческого дыхания;
различать мажорные и минорные звукоряды (музыкальные лады), отличать аккорды, отклонения, модуляция; сложные размеры (9/8, 7/8, 12/8); темпы в
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>