br/>ÿæ
«
ò
H
ÿæ
«
ÿæ
ÿæ
ÿæ
«
愀Ĥ摧ᚮ
摧ᚮ
ÿæ
«
愀Ĥ摧ᚮ
摧ᚮ
ÿæ
«
愀Ĥ摧ᚮ
摧ᚮ
摧ᚮ
ÿæ
愀Ĥ摧ᚮ
摧ᚮ
摧ᚮ
ÿæ
愀Ĥ摧ᚮ
摧ᚮ
ÿæ
ÿ
愀Ĥ摧ᚮ
摧ᚮ
ÿæ
ÿæ
«
ÿæ
gd
ÿæ
«
kd
ÿæ
ÿæ
«
ÿæ
ÿæ
hç(
h«c
ÿæ
ÿæ
稀
ÿæ
«
ÿæ
h«c
h«c
h«c
h«c
h«c
gd
ÿæ
«
ÿæ
ÿæ
ÿæ
«
ÿæ
稀
ÿæ
«
ÿæ
ÿæ
«
ÿæ
稀
ÿæ
«
ÿæ
Выполнение заданий по теме: «Значение движения декабристов»-Характеризовать предпосылки, систему взглядов, тактику действий декабристов, анализировать их программные документы.
-Сопоставлять оценки движения декабристов, данные современниками и историками, высказывать и аргументировать свою оценку (при проведении круглого стола и т. п. ). 1
Тема 10. 3. Внутренняя политика Николая I. Содержание учебного материал
2
1Правление Николая I. Кодификация законов. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX в. Крестьянский вопрос. Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселева. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Теория официальной народности (С. С. Уваров)-Характеризовать основные меры по решению крестьянского вопроса.
11
Практические занятия 39 Выполнение заданий по теме: «Начало промышленного переворота в России, его экономические и социальные последствия»-Характеризовать основные государственные преобразования, осуществлённые во второй четверти XIX в. 1
Тема 10. 4. Общественное движение во второй четверти XIX вСодержание учебного материала
1
Практические занятия 40 Выполнение заданий по теме: «Создание А. И. Герценом теории русского социализма и его издате
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>