лиции. Крушение наполеоновской империи и его причины. Создание Венской системы международных отношений. Франко-прусская война и изменение расстановки сил на мировой арене. Колониальные захваты. Складывание системы союзов. Тройственный союз. Франко-русский союз – начало образования Антанты. -Систематизировать материал о причинах и последствиях крупнейших военных конфликтов XIX в. в Европе и за её пределами.
-Участвовать в дискуссии на тему «Был ли неизбежен раскол Европы на два военных блока в конце ХIХ – начале ХХ в. ?». 11
Практические занятия 34 Выполнение заданий по теме: «Крымская (Восточная) война и ее последствия»-Участвовать в обсуждении ключевых проблем международных отношений ХIХ в. в ходе круглого стола. 1
Тема 8. 3. Политическое развитие стран Европы и АмерикиСодержание учебного материала
1
Практические занятия 35 Выполнение заданий по теме: «Гражданская война в США»-Систематизировать материал по истории революций XIX в. в Европе и Северной Америке, характеризовать их задачи, участников, ключевые события, итоги.
-Сопоставлять опыт движения за реформы и революционных выступлений в Европе XIX в. , высказывать суждения об эффективности реформистского и революционного путей преобразования общества.
- Сравнивать пути создания единых государств в Германии и Италии, выявляя особенности каждой из стран.
-Объяснять причины распространения социалистических идей, возникновения рабочего
движения. 1
Тема 8. 4.
Развитие западноевропейской культуры
Содержание учебного материала
1
1Литература. Изобразительное искусство. Музыка. Романтизм, реализм, символизм в художественном творчестве. Секуляризация науки. Теория Ч. Дарвина. Важнейшие научные открытия. Влияние культурных изменений на повседневную жизнь
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>