коллектива к переходу в среднее звено.
Главная цель образования – развитие человека, а задача общеобразовательной школы – целостностное развитие личности подготовка личности к дальнейшему развитию за стенами школы. Развитие личности рассматриваю как систему социально значимых, жизненно важных качеств, без которой человеку сложно, а порой невозможно быть успешным в конкретных жизненных ситуациях. Решения данных задач возможно в рамках программы «Сообщество», в основе которой лежит личностно-ориентированная модель обучения.
Если первая цель программы «Сообщество» - научить учиться всю жизнь, то вторая – воспитание человека, осознающего своей место окружающем мире. Каким же образом достичь обеих целей в новом детском коллективе первоклассников? Оказывается, для этого есть один выход.
Средством воспитания и образования маленького члена ученического коллектива является знакомство с элементарной целостной картиной мира, где смысл сообщения картины мира – сделать маленького человека сознательным участником жизни. Целостная картина или интегративный учебный план был успешно реализован в 1 «б» классе посредством «Тематического обучения», которое предусматривает интеграцию различных предметных областей. Объединяющая тема позволяет ученикам увидеть связи между предметными областями, а мне, педагогу, организовать учебную и воспитательную работу вокруг тем, проблем и вопросов, которые увлекают детей. Тематический подход – это междисциплинарный подход, где план и программа спланированы по темам, выбранным детьми вместе с учителем и представляющие общий интерес. (Подробно технологию работы над
«программной сеткой», планированием тематического блока я описала в своей творческой работе «Программа «Сообщество – личностно-ориентированная технология обучения» и мои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>