ециальные стратегии, то это позволит сформировать у ребенка способы выхода из кризисной ситуации.
Методы:
Наблюдение, сравнение, анализ, эксперимент, интервьюирование
Этапы реализации проекта:
Апрель-июль 2013года
Организационный - апрель
Внедренческий – сентябрь-ноябрь
Обобщающий – декабрь
Направления:
1. Психологическое консультирование
- с учащимися
- родителями
- педагогами
2. Отбор и систематизация методик
3. Разработка методических рекомендаций
Субъект:
Учащиеся и их родители
Ожидаемый результат:
Разработка системы психологического консультирования по проблемам, связанным с суицидальным поведением учащихся.
Появление детей с сформированными способами выхода из кризисной ситуации.
Программные представления о деятельности
ПроблемаЦельОжидаемый результатПлан мероприятийДатаОтветственные
1Слабое владение теоретическим материаломОвладение теоретическим материаломСписок литературы по теме, теоретическое понимание психологического консультирования1. Создание инициативной группы
2. Поиск литературы по данной теме
3. Составление списка литературы
4. Составление стратегии для дальней шей работы
5. Составление сборника диагностических методик
6. Составление списка для психологического консультирование
2Отсутствие модели психологического консультированияРазработать модель психологического консультированияНаличие модели психологического консультирования1. Исследование методик психологического консультирования разработка структуры пси
2. Выбор диагностических методик
3. Составление психологического портрета консультируемого
4. Организация рабочего пространства
3Не владение способом психологического консультированияОвладеть способо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>