эвристический;
репродуктивныйТБ на уроках труда;
- планировать работу;
-правильно организовать своё рабочее место;
-следовать устным
инструкциям;
ТБ на уроках труда;
- планировать работу;
-правильно организовать своё рабочее место;
-следовать устным
инструкциям;-чертёж
-выкройка
-раскрой
-ножницы
-сметать
-заметать
-выкройка
-раскрой
-ножницы
ножницы
карандаш
линейка
прямоугольник
иглы
нитки
29-30
Обработка боковых срезов наволочки соединительным швом.
2
31-32
Анализ и планирование работы по пошиву пододеяльника с вырезом в виде ромба.
2
33-34
Раскрой пододеяльника и косых обтачек.
2
35-36
Обработка выреза пододеяльника.
2
37-38
Обработка долевых и поперечных срезов пододеяльника. Окончательная отделка изделия.
2
Сведения об одежде – 2 часа
39-40
Виды и требования к одежде.
2Дидактические:
-безопасная работа с колющими и режущими инструментами;
Коррекционные:
-формировать познавательный интерес к работе;
-развивать логическое
мышление на основе упражнений на сравнение;
информационно-рецептивный;
эвристический
информационно-рецептивный;
эвристический;
репродуктивный
-самоконтроль;
-работа по образцу;
-следовать устным
инструкциям;
-самоконтроль;
-работа по образцу;
-выкройка
-раскрой
-ножницы
-сметать
-заметатьиглы
нитки
ножницы
швейная машина
Отделка швейных изделий - 18 часов
41-42
Виды отделки. Окантовочный шов.
2
43-44
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>