ые обязанности в школе и дома
- экскурсия в школьные мастерские
- беседа: мое любимое занятие в свободное время
Поисково-зондирующий
5-7 классыФормируется чувство взрослости.
Подростки стремятся самоутвердиться в коллективе.
Формируется нравственная основа общения.
Для профессионального самоопределения имеют значение те виды общественно полезной деятельности, которые связаны с проявлением милосердия, заботы об окружающих, младших и людях пожилого возраста.
Это сензитивный возраст для формирования профессионально ориентированных ЗУН
Встречи с интересными людьми (профессионалами)
Экскурсии
Ролевые игры
Конкурсы
Практическая, трудовая, общественно-значимая работа
Темы классных часов
Предприятия нашего села, района, города, региона (походы, экскурсии)
Всякий труд надо уважать
Период развития профессионального самоопределения
8-9 классыПериод развития профессионального самосознания, формирование личностного смысла выбора профессии
Показатель достаточного уровня самоопределения – адекватная самооценка
Период уточнения социально-профессионального статуса.
- элективные курсы, уроки технологии, работа школьных психологов
- информация о профессиях народного хозяйства, перспективами профессионального роста и мастерства
- знакомство с правилами выбора профессии
- формирование умения адекватно оценивать свои личностные особенности в соответствии с требованиями избираемой профессией.
- формирование навыков самопрезентации и предъявления себя на рынке труда (написание резюме, поведение при собеседование, как проводиться поиск работы, где получить информацию о вакансиях)
VI. Механизм реализации Программы.
Главным исполнителем Программы является Администрация школы.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>