енсация средствами трудового обучения недостатков физического и умственного развития;
3. Обеспечение профпросвещения, профдиагностики, профконсультации учащихся.
4. Разработка форм и методов социального партнерства учреждений профессионального образования и ОУ по вопросам профессионального самоопределения молодежи.
5. Разработка механизмов содействия трудоустройства выпускников ОУ.
6. Формирование единого информационного пространства по профориентации.
Формы и методы
1. Уроки социально-бытовой ориентировки, обслуживающего и хозяйственно-бытового труда. 2. Дежурство по школе, столовой. Кружковая работа.
3. Выставки детского творчества. Выпуск тематических стендов. Экскурсии, деловые игры, трудовые десанты. Экскурсии в центр занятости населения, на предприятия города, села.
4. Праздник труда. Выставка трудовых дел, выпуск тематических газет, стендов.
IV Нормативно-правовое обеспечение программы
Программа разработана в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:
- Концепцией Модернизации российского образования;
- Программа развития школы.
-Трудовой кодекс;
-Конвенция о правах ребенка;
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
V Основные направления системы программных мероприятий
Для повышения эффективности системы профориентации учащихся ОУ в Программе предусмотрены следующие направления деятельности:
Профпросвещение – педагогов, родителей, учащихся через учебную и внеурочную деятельность с целью расширения их представлений о рынке труда.
Диагностика и консультирование – с целью формирования у подростков осознанного выбора профессии.
Взаимодействие с предприятиями – с целью объединения усилий заинтересованных ведомств для создания эффективной сис
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>