(развитие представлений); портрет; завязка, кульминация, развязка.
Развитие речи: различные виды чтения, письменный отзыв на эпизод, рассказ по плану, письменная формулировка выво - да, дискуссия.
Связь с другими искусствами: выставка-конкурс рисунков учащихся.
Краеведение: материалы к выставке о Л. Н. Толстом ("Ясная Поляна ").
А. П. ЧЕХОВ
Детские и юношеские годы писателя. Семья А. П. Чехова. Врач А. П. Чехов и писатель Антоша Чехонте. Книга в жизни А. П. Чехова. Рассказ "Злоумышленник", тема; приемы созда - ния характеров и ситуаций; отношение писателя к персона - жам. Жанровое своеобразие рассказа.
Теория литературы: юмор (юмористическая ситуация), ко - мическая ситуация, ирония; роль детали в создании художе - ственного образа; антитеза, метафора, градация.
Развитие речи: чтение по ролям, пересказ юмористическо - го произведения, отзыв об эпизоде, подготовка учащимися вопросов и заданий для экспресс-опроса.
Связь с другими искусствами: рисунки учащихся.
Краеведение: создание диафильма "По чеховским местам (Мелихово)".
Русская литература XX века
И. А. БУНИН
Детские годы И. А. Бунина. Семейные традиции и их влия - ние на формирование личности. Книга в жизни И. А. Бунина. Стихотворение "Густой зеленый ельник у дороги. . . ": тема при - роды и приемы ее реализации; художественное богатство стихо - творения; второй план в стихотворении. Рассказ "В деревне": слияние с природой; нравственно-эмоциональное состояние персонажа. Выразительные средства создания образов.
Теория литературы: стихотворение-размышление, образ-пейзаж, образы животных (развитие представлений).
Развитие речи: пересказ и чтение наизусть, цитатный план, пис
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>