: стихотворение в прозе "Русский язык".
Теория литературы: рассказ; углубление представлений о теме художественного произведения; стихотворение в прозе; эпитет, сравнение (развитие представлений).
Развитие речи: краткий выборочный пересказ, сопоставле - ние персонажей, рассказ о герое по плану, письменный отзыв на эпизод, словесное рисование (портрет героя), составление вопросов и заданий для литературной викторины (конкурс), чтение наизусть.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями, ри - сунки учащихся, экранизация рассказа И. С. Тургенева.
Краеведение: заочная литературно-краеведческая экскур - сия "Спасское-Лутовиново".
Н. А. НЕКРАСОВ
Детские впечатления поэта. Стихотворение "Крестьянские дети". Основная тема и способы ее раскрытия. Отношение авто - ра к персонажам стихотворения. Стихотворение "Тройка".
Теория литературы: фольклорные элементы в художе - ственном произведении; строфа; эпитет, сравнение (развитие представлений).
Развитие речи: выразительное чтение, рассказ о герое, ра - бота со словарями.
Связь с другими искусствами: иллюстрации к поэме.
Краеведение: страницы устного журнала о Н. А. Некрасове. ("Грешнево -- Карабиха". )
Л. Н. ТОЛСТОЙ
Сведения о писателе. Л. Н. Толстой в Ясной Поляне. Ясно - полянская школа. Рассказ "Кавказский пленник". Творческая история. Тема и основные проблемы: смысл жизни, справедли - вость; свобода, неволя в повести. Две жизненные позиции (Жи - лин и Костылин). Любовь как высшая нравственная основа в человеке. Своеобразие сюжета. Речь персонажей и отражение в ней особенностей характера и взгляда на жизнь и судьбу. От - ношение писателя к событиям.
Теория литературы: рассказ
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>