ot;. Устные и письменные ответы на вопросы. Участие в коллективном диалоге. Выразительное чтение малых фольклорных жанров из практикума "Читаем, думаем, спорим. . . " и выбор из них колыбельных песен, закличек, скороговорок, прибауток (по группам). Истолкование и определение их жанровых признаков.
Практическая работа. Сочинение загадки, скороговорки, колыбельной песни.
Самостоятельная работа. Письменное выполнение заданий из разделов "Размышляем о прочитанном" и
"Обогащаем свою речь".
4.
Русские народные сказки. "Царевна-лягушка" как волшебная сказка.
Актуализация полученных в начальной школе представлений о сказках. Чтение статьи учебника "Русские народные сказки". Выделение в ней жанровых особенностей сказок. Групповая работа с иллюстративным материалом из раздела "Продолжаем знакомство с фольклором" по общему плану. Чтение статьи учебника "Жанры народных сказок", толкование структурных элементов сказок. Выразительное чтение сказки. Личное отношение к прочитанному (эмоциональная окраска, интонирование, ритм чтения).
Практическая работа. Поиск в сказках незнакомых слов и определение их значения с помощью словарей и справочной литературы.
Самостоятельная работа. Письменное выполнение задания из раздела "Продолжаем знакомство с фольклором"; самостоятельное чтение сказки "Царевна- лягушка" (до конца) и составление её плана; художественный пересказ одного из эпизодов сказки. Работа с иллюстративным материалом к сказке по вопросам и заданиям практикума "Читаем, думаем, спорим. . . ". Подбор материалов на тему "Художники - иллюстраторы сказок" с использованием интернет-ресурсов. Проект. Составление под руково
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>