ивый народ!"?".
Самостоятельная работа. Подготовка к чтению наизусть и инсценированию отрывка из стихотворения "Мужичок-с-ноготок". Создание иллюстраций к стихотворению, подготовка к их презентации и защите.
40.
"Крестьянские дети". Язык стихотворения.
Выразительное чтение стихотворения по ролям. Комментирование лексики, определение её стилистической окраски. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Анализ различных форм выражения авторской позиции. Обсуждение иллюстраций учебника к стихотворению (по плану, предложенному учителем). Составление плана описания иллюстрации учебника. Презентация и защита собственных иллюстраций.
Практические работы. Составление речевых характеристик персонажей (по группам). Составление таблицы "Значение и стилистическая окраска устаревших и просторечных слов в стихотворении".
Самостоятельная работа. Описание одной из иллюстраций к стихотворению. Сопоставление стихотворения "На Волге" с живописным полотном (И. Е. Репин. "Бурлаки"). Чтение повести "Муму".
Подготовка сообщения на тему "Жизнь людей в эпоху крепостного права" с использованием справочной литературы и ресурсов Интернета. Поиск сведений о детстве И. С. Тургенева с использованием справочной и художественно-публицистической литературы, ресурсов Интернета (под руководством учителя). Подготовка устного рассказа о детстве и юности писателя.
41.
И. С. Тургенев. "Муму" как повесть о крепостном праве.
Чтение статей учебника о Спасском-Лутовинове (см. раздел "Литературные места России") и "Иван Сергеевич Тургенев". Ответы на вопросы о биографии поэта.
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>