- характеризуют местоположение Египта с помощью ист. карты и её легенды;,
- устанавливают причинно-следственные связи природы и занятий древних египтян
9
2
Как жили земледельцы и ремесленники.
1
- находят и группируют информацию по данной теме из текста учебника, видеоряда учебника, доп. источников к параграфу, доп. литературы, электр. изданий;
- комментируют понятия и самостоятельно формулировать их;
- оценивают достижения культуры.
10
3
Жизнь египетского вельможи.
1
- работают в малой группе над общим заданием;
- выделяют главное в части параграфа, во всем параграфе;
- выделяют ключевые понятия, которые раскрывают тему урока.
11
4
Военные походы фараонов.
1
- работают с картой в малой группе по единому заданию;
- исполняют роль в соответствии со своеобразием ист. персонажа в инсценировке;
- готовят сообщение о военных походах Тутмоса III.
12
5
Религия древних египтян.
1
- характеризуют религию древних египтян;
- устанавливают связи между пантеоном богов и занятиями древних египтян;
- разрабатывают сюжеты для инсценирования на уроке по теме параграфа.
13
6
Искусство древних египтян.
1
- ищут в сети интернет информацию о находках археологов в гробницах древнеегипетских фараонов;
- готовят презентации по самостоятельно выбранной теме (совместно с родителями);
- рассказывают о внутреннем устройстве пирамиды.
14
7
Письменность и знания древних египтян.
1
-составляют короткое сообщение о древнеегипетских иероглифах;
- осуществляют поиск информации в Интернете о процессе изготовления папируса;
- характеризуют зн
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>