ти цивилизации Греции и Рима. Представление о народоправстве. Участие граждан в управлении государством. Любовь к родине. Отличие греческих полисов и Римской республики от государств Древнего Востока.
Вклад народов древности в мировую культуру.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
урока пп
урока в раз-деле
Тема урока
Кол-во часов
Характеристика деятельности учащихся
Дата
По
плану
Факти-чески
1.
1.
Введение
1 ч.
- раскрывают значение терминов история, век, исторический участник.
- участвуют в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю.
РАЗДЕЛ I. Жизнь первобытных людей (6 часов)
Тема 1. Первобытные собиратели и охотники (3 часа)
2.
1
Древнейшие люди.
1
- комментируют и формулируют понятия: первобытные люди, орудия труда.
- сравнивают первобытного и современного человека.
- характеризуют достижения первобытного человека, его приспособление к природе.
- изображают в рисунке собственное представление о первобытном человеке и его образе жизни.
3.
2
Родовые общины охотников и собирателей.
1
- исследуют на исторической карте и в мультимедиаресурсах географию расселения первобытных людей.
- называют и охарактеризуют новые изобретения человека для охоты.
- разрабатывают сценарии охоты на крупного зверя.
- выделяют признаки родовой общины.
-характеризуют новые способы охоты.
4.
3
Возникновение искусства и религии
1
- рассказывают о на
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>