отают в малых группах по дифференцированным заданиям на понимание и осмысление нового материала;
- перечисляют достижения ассирийцев в изоб. искусстве, металлургии, военном деле;
- находят аргументы к крылатой фразе "Рукописи не горят";
- определяют причины падения Ассирийской державы.
21.
7
Персидская держава "царя царей"
1
- работают с ист. картой и дополнительными источниками по вопросу расширения территории державы;
- систематизируют учебную информацию о достижениях персидских царей;
- рассказывают кратко легенды о персидских царях.
Тема 3. Индия и Китай в древности. ( 4 часа )
22.
1
Природа и люди Древней Индии.
1
- описывают местоположение Индии, особенностях её ландшафта и климата;
- показывают на карте основные географ. объекты Древней Индии;
- выделяют ключевые понятия, характеризующие индийскую культуру и историю;
- объясняют, каких животных почитали индийцы и почему.
23.
2
Индийские касты.
1
- составляют простой план пунктов параграфа по выбору;
- рассказывают о жизни и обучении брахманов, доказывают, что брахманы- хранители знаний;
- сравнивают основные положения брахманизма и буддизма;
- готовят сообщение о Будде;
- перечисляют достижения древних индийцев.
24.
3
Чему учил китайский мудрей Конфуций.
1
- составляют простой план пунктов параграфа по выбору;
- рассказывают о жизни и обучении брахманов, доказывают, что брахманы- хранители знаний;
- сравнивают основные положения брахманизма и буддизма;
- готовят сообщение о Будде;
-перечисляют достижения древних индийцев.
- определяют и формулируют особенности китайской религии
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>