сознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми .
Броски мяча вверх двумя руками , ловля поочередной левой и правой рукой,
73
Эстафеты с мячами
Разминка в движении с мячом, техника ведения мяча, эстафеты с мячом, подвижная игра "Охотники и утки"
Текущий
Знать, как проводятся эстафеты с мячом, как выполняется ведение мяча, подвижная игра "Охотники и утки"
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя, устанавливать рабочие отношения, добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: участвовать в эстафетах, выполнять ведение мяча, играть в подвижную игру "Охотники и утки".
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности, сочувствия другим людям, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
Какие есть виды спорта с мячом,
74
Совершенствование упражнений и игр с мячом
Разминка в движении с мячом, техника ведения мяча, эстафеты с мячом, подвижная игра "Охотники и утки"
Текущий
Знать, как проводятся эстафеты с мячом, как выполняется ведение мяча, подвижная игра "Охотники и утки"
Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя.
Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды де
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>