спознавать слова начинающихся
2 Придумывание,
Букварь стр. 25
на Л Осмысление
предложения из
прочитанного. Развивать
внимательность,
двух, треѐх слов
3 Складывание из
умение читать
разрезной азбуки
слоги слитно, не
Лу-ша, Мы-ло.
разрывая дорожки.
4 Чтение предложений в
букваре
5 Физ. минутка
6 Печатание в тетради 7
Итог
5. Чтение
Продолжать учить
1 Найди правильно букву.
предложение из
читать
2Чтение в букваре
двух-треѐх слов. Чередование
букв Л-Р
предложения из двух, треѐх слов.
Развивать
3 Физ. минутка
4 Печатание в тетради 5Итог
Букварь стр. 26
внимательность,
умение правильно
видеть и читать
букву.
Осмысливать
прочитанное.
6. Чтение слогов из 2, 3 и 4 букв.
Чтение предложений, Придумывание слов , в составе которых есть звуки Р,С,Ш,Л,Х,М
стр. 27
Продолжать учить детей читать слоги из 2,3 и 4 букв, предложения из двух, треѐх слов.
Осмысливать
прочитанное. Развивать внимательность, умение правильно видеть и читать букву. Тренировать умение составлять слова из разрезной азбуки.
1 Придумывание слов, в составе
которых есть звуки р, с, ш, л, х, м
2 Сложить из букв слоги: СЫР, СОР
Слово: СЫ-РО
3 Чтение в букваре
4 Физ. минутка "К речке быстрой"
5 Работа в тетрадях 6 Итог
7. Знакомство со звуком и буквой Нн.
Чтение слогов из двух букв.
Штриховка и печатание слогов НА, НУ, НО.
Букварь стр. 28
Познакомить детей с буквой Нн
Учить различать графическое изображение, вычленять их в словах в разных позициях на слух. Учить,
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>