возраста.
Противоречия:
- между требованиями, предъявляемыми к результату образования, зафиксированном во ФГОС ДО, в части физического развития и недостаточной изученностью возможностей, педагогических средств, условий обеспечивающих процесс формирования гибкости и координации у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.
- между достаточной теоретической изученностью проблемы формирования гибкости и координации у старших дошкольников и неполной степенью выявления возможностей программы кружка «детский стретчинг».
- между потребностью педагогов активизировать положительную мотивацию к занятиям стретчингом и отсутствием обоснованных методик, способствующих решению этой актуальной проблемы.
- между необходимостью повышения качества подготовки воспитанников и недостаточностью исследований статики и подвижности суставов, которые при недоразвитии сдерживают развитие гибкости, и являются фактором риска для ослабления тонуса мышц. Актуальность исследования заключается в разрешении этих противоречий.
Проблема - распространение среди дошкольников конкретных знаний, интересов и умение заниматься стретчингом.
Объект исследования – развитие гибкости и координации детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – психофизиологические и возрастные особенности развития гибкости и координации у детей старшего дошкольного возраста.
Форма проектирования: программа «Детский стретчинг», направленной на развитие гибкости и координации у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.
Цель проекта – разработать, теоретически обосновать и доказать действенность программы «Детский стретчинг», направленной на развитие гибкости и координации у детей старше
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>