>Характеризовать основные преобразования в сфере образования и науки, культуры и быта. Объяснять значение Кунсткамеры, Академии наук, первой научной библиотеки для развития науки и образования. Раскрывать смысл понятия ассамблея и роль ассамблей в реформировании российского быта. Оценивать петровские преобразования в сфере образования и науки. Продолжить составление характеристики Петра.
9
Изменения в быту.
1
Составлять описание нравов и быта с использованием информации из исторических источников ("Юности честное зерцало", изобразительные материалы и др. )
10
Российское общество в петровскую реформу.
1
Составлять описание нравов и быта с использованием информации из исторических источников.
11
Народы России в началеXVIII в.
1
Характеризовать особенности жизни и быта отдельных слоёв русского общества, традиции и новации. Составлять рассказ (презентацию) о жизни и быте отдельных сословий, используя материалы учебника, рассказы иностранцев о России и другую информацию (в том числе по истории края). Приводить примеры западного и восточного влияния на быт и нравы населения России.
12
Первые сибирские города.
1
Изучить историю возникновения сибирских городов и их особенностей; развить умения систематизировать и обобщать изученный материал; формировать умение работы с проектами; формировать коммуникативные навыки.
13
Цена и последствия петровских реформ.
1
Систематизировать исторический материал по изученному периоду. Завершить составление характеристики Петра и участвовать в ее обсуждении. Давать и обосновывать оценку итогов реформаторской деятельности Петра. Участвовать в дискуссии о назначении деятельности Петра. Выполнять тестовые контрольные задания по периоду прав
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>