онфликтный характер;
ложь;
грубость, хамство.
4Проведение свободного времени:
не занимается в кружках и секциях;
проводит свободное время вне дома (с друзьями на улице);
употребляет спиртные напитки;
курит;
КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ.
5Отношения к труду, профессиональная ориентация.
Выбор профессии (для старшеклассников):
незнание своих возможностей и способностей;
профессиональная неопределенность;
неразвитость тех черт личности, которые необходимы для выбранной профессии.
Отношения к труду:
отрицательные отношения
невыполнения трудовых обязанностей в школе и дома;
недобросовестное отношение
6Поведение и поступки.
В школе:
прогулы;
нарушения требований школьной дисциплины;
нецензурная брань;
жаргонная речь;
порча школьного имущества;
срыв уроков;
драки.
В семье:
невыполнение домашних обязанностей;
Противоправные поступки:
воровство;
--- порча имущества;
нанесение телесных повреждений
Раздел IV.
Индивидуальный план сопровождения
УЧЕНИК
Сроки КОРРЕКЦИИ с «» 20 г. по «» 20 г.
Причина
МЕРОПРИЯТИЯ
МероприятиеУчащийся
Родители учащегосяОтветственныйСрок выполненияОтметка о выполнении
результат
Вывод о поведенческой симптоматике ученика
Заключение о результатах коррекционной работы (причины ее не эффективности)
В Совет профилактики
МБОУ «Майорская СОШ»
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
О СНЯТИИ С ВНУТРИШКОЛЬНОГО УЧЕТА УЧАЩЕГОСЯ
ФИО учащегося Дата рождения Класс
Поставлен (а) на внутришкольный учет
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>