атель приобретает в магазине кофточку. При этом продавец «забывает» дать покупателю чек. Затем покупатель, выяснив, что кофточка не подходит по фасону, пытается вернуть обратно свои деньги.
Задача учителя: показать, что право на обмен доброкачественного товара действует только в случае, если есть чек, объяснить учащимся их права в случае, если доброкачественный товар не подошел по цвету, размеру, фасону…
В службе быта:
Ситуация 1.
Вы сдаете в химчистку вещь.
Потребитель должен:
а) правильно и подробно описать вещь;
б) проверить, как составлена квитанция;
в) проследить, получена ли квитанция на руки
Ситуация 2.
Вместо вашей вещи вам в химчистке выдают чужую.
Используйте при этом, описание вещи, сделанное при разыгрывании первой ситуации. Чем лучше было описание, тем легче будет потребителю доказать свою правоту.
Ситуация 3.
Вещь, которую вам отдают в химчистке, испорчена. При этом исполнитель утверждает, что данная вещь вообще не подлежит химической чистке и ссылается на этикетку. Причем, игрок-исполнитель может по своему выбору либо указывать на знак, действительно запрещающий чистку, либо выдавать за него какой-либо другой знак.
Игрок- клиент вовсе не обязан быть в курсе знаний символов, указывающих на правила пользования товарами (хотя, конечно, неплохо владеть такими знаниями). А вот исполнитель - обязан. Именно он должен был предупредить клиента о невозможности химической чистки. А раз не сделал этого - ему придется в трехдневный срок либо предоставить клиенту аналогичную вещь, либо возместить его стоимость в двукратном размере.
Отправляясь в путешествие
Ситуация 1.
Вы пришли в туристическую фирму, чтобы заключить или не заключать договор на поездку на Кипр на 10 дней.
Задача учени
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>