(женщина)-старик (старуха); правнучка- внучка - дочка-мама-бабушка-прабабушка; младенец-дошкольник-школьник-учащиеся-студент-специалист-пенсионер) расширять знания ребенка о семье, о профессиях родителях
сюжетно-ролевая игра, чтение рассказов, заучивание стихов, наблюдение, художественное творчество, экскурсия на рабочее место родителей, фото выстывка "Все профессии важны",сюжетно-ролевая игра с усложнением сюжетна, дидактическая игра
Работа с родителями
составляют генеологическое древо своей семьи, герб своей семьи
Знает и называет свою фамилию, имя родителей, родственные связи и свою социальную роль, владеет сукцессивными навыками (навыки рядообразования: младенец - дошкольник-школьник-подросток- юноша (девушка)-мужчина (женщина)-старик (старуха); правнучка- внучка - дочка-мама-бабушка-прабабушка; младенец-дошкольник-школьник-учащиеся-студент-специалист-пенсионер) знают профессии своих родителей; могут назвать их имя и отчество, профессию, кратко рассказать о ней.
"Мой путь"
3
познакомить детей с ближайшем маршрутом от дома до детского сада
Проектирование плана -схемы
Работа с родителями
составление маршрута от дома до детского сада
умеют составлять и рассказать о безопасном маршруте от дома до детского сада
"Мой
город"
6
познакомить дошкольников с историей Курманаевского района (жилище, быт, род занятий жителей);учить замечать особенности архитектуры зданий различного назначения, ориентировка на карте города, Оренбурской области, знакомство с символикой города (герб, флаг, песня города)
Изготовление макета микрорайонна
Краеведческий музей
посещение краеведческого музея, экскурсия по улицам села Кутуши
имеют общие представления об истории своего района, символик
Страницы: << < 202 | 203 | 204 | 205 | 206 > >>