а
- Общение детей с сверстниками и взрослым
- Игры с речевым сопровождением
- Беседа
- Обогащение и активизация словаря
-Совместная деятельность детей и взрослого
-Самостоятельная деятельность детей
- Игры
- Досуги
- Индивидуальная работа
- Свободные диалоги с детьми в играх, наблюдениях
- Обсуждения
- Чтение художественной литературы
Художественно-эстетическое развитие
- Использование музыки в повседневной жизни детей
-Самостоятельная деятельность детей по музыке, художественному творчеству
- Слушание музыкальных произведений
- Рассматривание
-Конструктивное моделирование
-Привлечение внимания детей к разнообразным звукам в окружающем мире
- Наблюдение
- Игры, ситуации общения.
- Индивид. работа
- Художественно-творческая деятельность (рисо- вание мелом на асфальте, палочкой на песке, выкладыва-ние узоров из листьев, камешков и т. д. )
- Использование закличек, песенок
-Совместная деятельность детей и взрослого по художественному творчеству
-Музыкально-художественные досуги, праздники
-Театрализованная деятельность
-Слушание музыкальных произведений
Физическое развитие
- Прием детей на воздухе в теплое время года
- Подвижные и мало- подвижные игры
- Утренняя гимнастика
- Гигиенические процедуры
-Закаливание в повседневной жизни
- Физкультминутки на занятиях
- Двигательная активность на прогулке
- Инд. работа по развитию движений
-Самостоятельная двигательная деятельность
- Подвижные и малоподвижные игры
-Развитие физических качеств
- Самостоятельная двигательная деятельность
- Индивидуальная работа по развитию движений
- Бодрящая гимнастика после сна
-Заливание (воздушные
Страницы: << < 159 | 160 | 161 | 162 | 163 > >>