/> . особенности разных типов наследования одного и нескольких
признаков.
. особенности проявления действия отдельных генов в онтогенезе
человека.
. причины вызывающие нарушения действия генов.
. чем обусловлена генетическая индивидуальность каждого человека.
. различия между врождёнными, наследственными и семейными
заболеваниями.
. каких аномалий можно избежать при соблюдении родителями
здорового образа жизни.
. каков уровень возможностей современной медицинской генетики в
лечении больных наследственными заболеваниями.
Должны уметь:
пользоваться правилом определения типов гамет и правилом определения фенотипов и генотипов потомства гибридов. . решать генетические задачи на разные типы наследования признаков.
. определять хромосомные аномалии человека по фотографиям кариотипов с дифференциально окрашенными хромосомами. . составлять и анализировать родословные человека. . пользоваться формулой Харди - Вайнберга.
Способы определения результативности н
oo Текущий контроль: собеседование по ходу занятий
oo Тематический контроль по решению задач.
oo Конференция.
oo Итоговый контроль.
oo Формы проведения итогов.
oo Конференция.
oo Защита проектов.
Формы организации занятий.
oo Лекции.
oo Практические занятия.
oo Написание рефератов.
oo Конференции (заслушивание и обсуждение рефератов учащихся)
oo Посещение учреждения медико -генетической службы.
oo В целях экономии времени на занятиях целесообразно обеспечить каждого ученика пособиями для индивидуального пользования ( их перечень даётся в каждой теме).
Ожидаемые результаты.
Учащиеся должны знать:<
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>