Программа дистанционного обучения по французскому языку для учащихся 9 классов общеобразовательных учебных учреждений

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смог. . . . . .


Задание 11.
Lisez attentivement la lettre qui suit et analysez son contenu
/ прочитайте внимательно письмо и проанализируйте его содержание/.
Paris le 1 septembre 2005
Ma chère Hélène,
Voilà bien longtemps que je ne técris pas. Je te présente toutes mes excuses pour un long silence. Depuis ma dernière lettre comme dit le proverbe: "il est passé beaucoup deau sous les ponts", et tant de choses nouvelles étaient arrivées. Imagines-toi, jai participé à la biennale de jeunes architectes à Florence. Jy ai présenté mon projet. Cela me demandait beaucoup defforts, beaucoup de travail à faire. Voilà donc les raisons pour lesquelles il ma été impossible de técrire une lettre.
La biennale a duré 5 jours, mais les délégués avaient encore deux jours pour découvrir lItalie. LItalie cest le pays de mes rêves. Nous avons vu le Colisée, nous sommes allés au museé du Vatican. Nous avons visité Venise, en passant nous avons traversé beaucoup de sites anciens. Jai pris beaucoup de photos et je vais te les envoyer. Jai acheté un petit cadeau pour toi. Tout était formidable!
Jéspère que tu trouveras quelques minutes, seulement pour me dire comment tu vas.
Dis bonjour de ma part à ta mère.
Je tembrasse ma chère Hélène,
Yvette.
Задание 12.
Apprenez les locutions qui sont soulignées dans la lettre/ выучите выражения, подчеркнутые в письме/.
Задание 13.
Ecrivez une lettre analogique à votre ami(e) daprès le plan donné/ напишите аналогичное письмо вашему другу по данному плану:
a) Formule dappel: classique, amicale.
b) Corps de la lettre:
1. Exposé de la situation à lorigine de la lettre.
2. Explication détaillée des raisons pour lesquelles il était impossible de

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