навыками:
- пение простых и сложных интервалов. Простые интервалы это секунды, терции, кварты, квинты. Сложные – увеличенные, уменьшенные, со знаками альтерации;
- атака звука: мягкая, резкая и с придыханием (субтон), и атака без опоры;
- музыкальные игры на развитие памяти и слуха.
2. Разучивание музыкальных произведений:
- освоение концертного репертуара;
- унисонное пение вокальной группы;
- пение в одинаковом ритме и громкости;
- единая манера звукообразования;
- пение на два голоса.
3. Индивидуальная работа:
- работа над чистотой интонирования, пения на опоре;
- освоение певческого диапазона и укрепление в пределах октавы;
- работа над артикуляцией;
- изучение и пение интервалов;
- понятие о форме произведения: куплетная форма, куплет с припевом, трехчастная;
- тема. Динамика и смысловое развитие в музыкальном произведении. Воспитанник должен прочувствовать всю динамику: уметь петь форте, пиано, при необходимости продекламировать текст, сказать шёпотом и полным звуком.
4. Мероприятия воспитательно-познавательного характера:
- участие в проектах и мероприятиях коллектива, центра, города, района;
- подготовка и участие в концертах, посвящённых праздничным датам;
- работа с родителями – совместная организация культурно-массовых мероприятий, беседы и консультации.
Содержание тем занятий 3-го года обучения
Работа над вокальными навыками:
- вокальные упражнения на правильное формирование гласных и согласных звуков;
- развить рабочий диапазон до «ре» второй октавы для девушек и «соль» первой для юношей;
- пение минорных, мажорных аккордов, их построение, пропевание вверх и вниз. Построение и интонирование септаккордов;
- пение на иностранном языке, особенности мане
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>