ласные разбросанные и т. д.
Диапазон: диапазон у всех людей индивидуален. Диапазон бывает певческий, то есть тот, в котором певец может красиво исполнить произведение, а также бывает интонационный, его певец может проинтонировать, шёпотом или криком, но не может применить в песне.
Начинающий, или не опытный певец имеет певческий диапазон 1-1,5 октавы, в дальнейшем при освоении "прикрытия" звука, пения микстом, диапазон может расширится до 2 октав и более.
Воспитание навыков чистой интонации: извлечение звука никогда не будет интонационно чистым, если пение осуществляется без слухового контроля. Методика должна строиться таким образом, чтобы у певцов постоянно вырабатывался и закреплялся навык координации между слуховым восприятием и работой голосового аппарата. Если пение фальшивое, руководитель обязан выяснить причину. Это может происходить от недостатка слуха или техники исполнения, а также от непонимания правил интонирования.
Контроль отслеживания результатов
Для того, чтобы обеспечить оптимальное певческое развитие каждого участника, руководитель должен знать результаты своей работы в индивидуальном проявлении. Эти знания позволяют успешнее определять содержательную сторону учебного процесса и решать воспитательные задачи. Для индивидуального развития каждого воспитанника необходима фиксация динамики его достижений, корректный разбор ошибок, недостатков и совместное с педагогом определение перспектив дальнейшего развития. В связи с этим необходимо 1-2 раза в год проводить индивидуальные прослушивания воспитанников. Условия должны быть благоприятствующими более полному раскрытию успехов и недостатков в певческом и личностном становлении участника коллектива.
Мониторинг индивидуального развития участников объединения
На кажд
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>