- навливать рабочие отношения. Регулятивные: видеть указанную ошибку и исправлять ее, сохранять заданную цель.
Познавательные: выполнять вис согнувшись, вис прогнувшись, перевороты назад и вперед на гим - настических кольцах, играть в по - движную игру "Шмель"
Знать технику выполнения виса согнув - шись, виса прогнувшись, переворотов назад и вперед на гимнастиче - ских кольцах, правила по - движной игры "Шмель"
10. 12
44
Комби - нация на гимна - стических кольцах
13. 17
Комби - нирован - ный
Разминка с обручами, комбинация на гим - настических кольцах, техника вращения об - руча, подвижная игра "Шмель"
Разучивание разминки с обручами, разучи - вание комбинации на гимнастических кольцах, повторение техники вращения обруча, проведение подвижной игры "Шмель"
Коммуникативные: представлять конкретно содержание и сооб - щать его в устной форме, слушать и слышать друг друга и учителя. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу сво - его научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: выполнять ком - бинацию на кольцах, вращение обруча, играть в подвижную игру "Шмель"
Знать, как составляется комбинация на кольцах, технику вра - щения обруча, правила по - движной игры "Шмель"
15. 12
45
Вращение
обруча
13. 18
Комби - нирован - ный
Разминка с обручами, комбинация на гим - настических кольцах, техника вращения об - руча, подвижная игра "Ловишка с мешочком на голове"
Повторение разминки с обручами, повто - рение комбинации на гимнастических кольцах, совершен - ствование техники вращения обруча, прове - дение подвижной игры "Ловишка с мешочком на гол
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>