ния можно разделить на четыре группы:
1. двигательные: координация движений, сила и мышечная выносливость;
2. анализаторные: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус;
3. нервно-психические: сила, подвижность, уравновешенность нервной системы;
4. интеллектуальные: свойства мышления, внимания и памяти.
слайд 9 Социологические исследования показали, что 20 старшеклассников московских школ собрались избрать профессию, которая, как оказалась, совершенно не подходила им по состоянию здоровья. Лишь 7 опрошенных при выборе профессии принимали во внимание состояние своего здоровья. Между тем, наукой доказано, что только правильно подобранный труд, соответствующий возможностям организма, не нарушает нормального развития и состояния здоровья молодого человека, в то время, как профессия, не соответствующая физическому развитию и здоровью, может наносить существенный ущерб растущему организму
Каким же образом то или иное заболевание может помешать успешной профессиональной деятельности?
Существует два варианта.
слайд 10 Первый вариант-невозможность из-за физического недостатка или болезни выполнять необходимые трудовые функции (скажем, страдающий заболеванием с внезапными потерями сознания не сможет выполнять работу у движущихся механизмов, например у станка).
Второй вариант-необходимость исключить те влияния на организм, которые могут вызвать усугубления имеющихся нарушений здоровья. Такие влияния называются противопоказанными профессионально-производственными факторами. Приведем типичные примеры.
Микроклимат и метеоусловия, например, очень сильно влияют на физиологические процессы и работу всех внутренних органов. Традиционно считается, что наиболее сильно страдают от жары или холод металлурги и машиностроители в горячих цехах, рабоч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>