факторыНекоторые рекомендуемые профессии и специальности.
Органы зренияРабота особо высокой точности, связанная с напряжением зрения;
t
n
瑹օ7ЀОрганы дыханияНеблагоприятный микроклимат, загазованность, запыленность; контакт с токсичными веществами; значительное физическое напряжение; все виды излучения. Контролер-кассир, киномеханик, цветовод, оператор станков с пусковым управлением, оператор связи, фотограф.
Сердечно-сосудистая системаЗначительное физическое напряжение; неблагоприятный микроклимат; контакт с токсичными веществами; работа на высоте с движущимися механизмами; шум, вибрацияРадиомеханик, портной, секретарь-референт, пчеловод.
Органы пищеваренияКонтакт с токсичными веществами; значительное физическое и нервное напряжение; нарушение режима питания; вынужденная рабочая поза, предписанный темп работы и возможность соблюдать режим питания. Сборщик полупроводников
оператор ЭВМ, слесарь по ремонту автомобилей, декоратор-оформитель.
Нервная системаНервно-эмоциональное напряжение; шум и вибрация; неблагоприятный микроклимат; контакт с токсичными веществами, повышенная опасность травматизма. Резчик по дереву, закройщик, столяр.
10 класс
Конспект урока по ОПК
Тема урока: Профессиональная карьера и здоровье
ЦЕЛЬ: раскрыть взаимосвязь здоровья и выбора профессии, познакомить с важнейшими характеристиками здоровья человека; закрепить представление о смысле и значении труда в жизни человека и общества. .
Задачи:
Познавательные:
а) определять и правильно употреблять в устной и письменной речи основные понятия и термины;
б) умело руководствоваться статьями Трудового кодекса РФ, в которых говориться о заботе государства по охране здоровья трудящихся;
в) показать уме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>