ений, навыков социально-бытового характера. А также элементарные навыки будущей профессии мобилизуют личность ребенка с ОВЗ, заставляют объективно оценивать результаты своей деятельности. Профориентация способствует успешной социализации, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности, а сама тема выбора профессии является важной для подготовки детей с ОВЗ к полноценной самостоятельной жизни.
Администрацией КОУ ВО "ВЦППРК" задолго до начала учебного процесса были созданы условия для проведения занятий в группе дополнительного образования: полностью переоборудовано помещение корпуса 3. В кратчайшие сроки отремонтированы служебные помещения, сделан косметический ремонт помещения, закуплен необходимый инвентарь для лабораторных и практических работ, приобретена интерактивная доска, видеопроекторы, необходимая мебель и высавочный инвентарь.
В процессе обучения дети получают первые трудовые навыки садовника, знакомятся с навыками обработки почвы, посева семян, выращивания рассады, ухода за различными растениями, разведения комнатных растений. Практические работы формируют умения и навыки обращения с элементарным оборудованием. Особое место занимают практические работы, проводимые на учебно-опытном участке, труд позволяет упражнять все мышцы, координировать движения. Нельзя не переоценить практические работы для развития мелкой моторки пальцев. Например: сортировка семян, посев, заделка семян, пикировка, прореживание всходов, высадка рассады, прищипка растений и т. д. Так, в группе в образовательный процесс помимо чисто профессионального обучения активно внедряются элементы метода фототерапии( в частности - слайд-терапия), выступающие как мощное и эффективное средство коррекционного воздействия:
- улучшает о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>